Детская психология

Такие черты личности по З. Фрейду, как самонаблюдение, благоразумие, рациональное мышление, развиваются на стадии

фаллической

Детская психология

Субъективное гармоническое представление человека о себе возникает, когда

«Я» — прошлое, «Я» — настоящее и «Я» — будущее преемственно связаны друг с другом и в равной степени соответствуют идеальному «Я»

Детская психология

Стремление постоянно быть около ребенка, навязывание ему многочисленных предложений характерно для родителей при:

чрезмерном оберегании ребенка

Детская психология

Стремление к эмансипации от взрослого называют:

своеволием

Детская психология

Стиль общения родителей и детей, когда не принимаются совместные решения и ребенок не хочет делиться своими впечатлениями и переживаниями с родителями, называется:

изоляцией

Детская психология

Стиль общения родителей и детей, когда в общении преобладают поддерживающие высказывания над отклоняющимися, присутствует гибкость, взаимоуступчивость, называется:

сотрудничеством

Детская психология

Стиль общения в семье, когда родители и дети проявляют эгоцентризм, мотивация совместных решений не деловая, а игровая (эмоциональная), называется:

псевдосотрудничеством

Детская психология

Стиль общения в семье, когда родители и дети противостоят друг другу, критикуют друг друга, реализуя свои потребности в самоутверждении, называется:

соперничеством

Детская психология

Среди главных факторов, обусловливающих аномию, называют:

отчуждение людей

Детская психология

Среди вариантов экспериментальных методов лонгитюдный относят к:

организационным